La différenciation pédagogique est d’abord une philosophie de vie et de travail. C’est une façon de percevoir les différences, de vivre avec elles, de les exploiter et d’en tirer parti.
C’est donc installer une communauté d’apprentissage qui poursuit les mêmes finalités, les mêmes buts, les mêmes intentions de « voyage » tout en acceptant de différencier les itinéraires des « voyageurs ».
Selon Jacqueline
Caron
Grâce aux formations et à notre travail en concertation, nous voulons mettre en place des pratiques de différenciation en classe, en cycle et en école.